在英语学习过程中,阅读理解能力是学习者进步语言能力的基础和方法。国内的各类英语考试中几乎都有阅读理解题型,大学英语六级考试也不例外。下面记者对你说英语六级迅速阅读新题型。
英语六级迅速阅读新题型：
迅速阅读方法1.推断
阅读正文前，就标题来合理推断资料的大概内容，也可在读了2、三段之后预测下段内容。这对迅速理解和整体把握文章内容与推断出生词的词义范围有积极的意义。由于英语单词一词多义现象太常见了，一个单词在不一样的专业范围总是含有不一样的意思，甚至有些单词在同一专业范围在其意义的具体把握上也有细微的差别。
迅速阅读方法2.关键字句
在对文章的整体内容有了基本认识的基础上，大家掌握抓主要的词句，找出段落中的主题句，从而正确领会文章的主要内容，并注意到是不是对自己有借助价值。
迅速阅读方法3.略读或浏览或跳读
Skim有掠过的意思，又有从牛奶等液体上撇去的意思，转意为“迅速掠过，从中提取最易获得的精华”。用于阅读，或译为略读，或译为泛读，好像都未把其细微的意思译出。而这种读法却包括有原词的所有意思——迅速读过去，取出读物中重点性的东西。因此，大家可以把这种读法理解为迅速浏览课文，领会文章大意。一般而言，通过标题是否了解文章的主题。对文章的首段和末段要多加注意，以便发现作者的看法。
迅速阅读方法4.查阅
Scaning的意思是扫读或查阅，是快读或速读的一种。Scan就是一般所说的“扫描”。其特征是快，但又要全部扫及。Scan这个词的词义好像矛盾，它既能够理解为“仔细地审视”，也可以理解为“粗略地浏览”。
这样的情况倒成了扫读的绝好证明。从形式上看，扫读是粗粗地一扫而过，一目十行，但从读者的注意方面来看，却又是高度的集中，在迅速阅读中仔细挑出要紧的信息。因此，查阅可以理解为飞速找出文章中的有关事实细节或某一具体信息;有时要找出某一个单词或词组，如人名、地名、日期、价格等;有时要找出文中所述的某一特殊事件，而这一事件可能是由一个词或短语交代的。若不拥有肯定的能力，如此的细节恐不容易发现。
迅速阅读方法5.速度变换
大家要意识到阅读的速度是不均匀的。也就是说，即便同一个人阅读同一份材料，但因为阅读是一种有相当心理负荷的脑力劳动，因此在开始、中途和结束时的速度不可能一样。
读物的体裁和困难程度不同，阅读的速度也不同。大家不要过分焦虑我们的阅读速度，以免导致非必须的心理重压。伴随速度的提升，理解的程度都有所减少，所以大家应认识到阅读文章时的速度是可以调节的，只有适合的速度才可能获得迅速准确的阅读效率。
迅速阅读方法6.阅读习惯
从主观上要能克服注意力容易分散即所谓“思想开小差”的问题，高度集中我们的注意力;从客观上克服各种无意中形成或由来以久的不好的习惯，如摇头晃脑，抖动双腿，玩弄纸笔，念念有词等。这类“小动作”，也会分散注意力、影响考虑，减少阅读速度。
英语六级迅速阅读办法：
1、阅读英语文学材料的迅速性
要想达到此目的，重点是眼肌能练习，即用特殊办法，使眼肌能灵活自如，达到视角，视幅，视停，视移等视觉 最好状况。使视线如行云流水般地迅速阅读，练习办法可按手指法， 图谱法，词谱法，投影仪进行迅速阅读的基本功练习。
当眼肌能 练习适应之后，可使用迅速阅读初级办法之1、跳读法。所谓跳读法就是指眼光从一个"字群"跳到另一个"字群" 进行识读这个过程眼球按"凝视──跳跃──凝视"的程序进行连续，不断运动，如：
The man in /the brown coat /was reading a book.
当跳读训练熟练之后，大家可进行训练扩大视力识读文字的单位面积的练习。第一进行五个单词的训练，训练 是主视区总应放在中间，也就是主视中间的3个单词，两边单词用余视力扫视。如：
/We /have a colour / TV /
在训练五个单词达到熟练之后，就可加宽视区训练，一下看六个单词，七个单词，甚至达到九个单词，渐渐加宽视区范围，延长目光移视长度，如此就能缩短凝视时间，达到迅速阅读的目的。
2、阅读英语文字材料的无声性
上面大家介绍的只不过迅速阅读的先决条件，速读的重点还在于"无声"练习，在阅读速度上，无声要比有声快， 这是由于有声阅读是眼，脑，口，耳四个器官一块活动，文字符号反映到双眼，再传到大脑，大脑命令嘴发音，耳在 监听分辨正确与否。而无声阅读只不过运用眼和脑两大器官，省去了口的发音和耳朵的监听，因而它的速度要快， 迅速阅读的信息变换方法为：书面信息->双眼扫描信息->大脑记忆中枢的信息。
因此大家应用特殊的办法和方法 消除读音和心音，特殊方法就是用自己单声调鼻音，单声调心声或外面背景音乐抵消并消除读音和心音的方法， 对特殊顽固的不发音不可以阅读的人，还可用一套自创歌曲，边唱边读，最后达到无音阅读。
3、英语阅读办法的科学性
大家在阅读的时候，需要通过直觉，联想，相象，逻辑剖析和综合判断等一系列思维活动，才能把顺次进入视觉 的一连串文字信号转换成定义和思想，完成阅读过程，要完成其过程，需要进行科学阅读，进行科学阅读应拥有 以下几个条件：
①自信心：一个人要想在迅速阅读上获得成功，第一要有自信心，在迅速阅读时，自信心是非常重要的，只须大家 坚信大家能成功，通过长期苦练就会达成的。
②集中注意力：迅速阅读的同时还需要迅速记忆，这就需要在阅读时，不只要阅读，而且要记，要理解，这是 一个高困难程度的思维活动，没集中的注意力是非常难保证"速读"的完成。
③迅速理解──迅速阅读的催化剂。"理解"就是借助已有些常识经验，去获得新的常识经验，并把新的常识 经验纳入已有些常识经验系统中，理解可分为直接理解和间接理解。直接理解就是在瞬息之间立刻达成的，无需任何中间思维过程，与知觉融合在一块，在这样的情况下，主如果通过瞬间忆起以前所得的常识，选取立刻所需要 的常识。而间接理解的达成需要通过一系列复杂的剖析综合活动，迅速阅读用的是中间理解法。
英语六级阅读新题型难题分析：
生词较多
很多同学感觉六级阅读中生词较多，阅读时不能不花费很多的时间和精力去理解文章中出现的生词。确实，词语量是任何英文阅读的基础。但我觉得六级单词相对于四级仅多了1200个。假如考生能充分学会四级词语，文章中出现的所谓的生词是不应该成为大家阅读的拦路虎。
大家了解，任何文章段落与段落或句子与句子之间都会有逻辑联系。句子中词有哪些用途就是体现某种逻辑关系。考生完全可以通过体 会句子与句子之间的逻辑关系猜出或领会出某种生词的指向范围或大致含义。由于六级考试阅读文章并不需要对“生词”解释的精准学会——大家的目的是知道文章或句子大意。所以，只须达到这种成效大家就能学会文章或句子的大致内容，完全符合考试概要的需要。
现在离考试愈加近，再背字典是不可能的了。建议大伙背历年考试试题里的生词，在阅读考试真题的过程中将自己不认识的单词划出来重点记忆，尤其是这几年考试真题里常常出现的高频词语，这类词语对应试都有非常大帮助，甚至可以用在作文中。
难句看不明白
六级四篇阅读文章中一定会出现一些难句。或许难句中的每个词考生都能了解，但整个句子却没办法把握其含义。就其缘由在于中国同学欠缺两方面的英文阅读 能力：
1、缺少对英文语言表达思维习惯的适应;2、不可以抓住难句的句子主干。第一，英文的语言表达思维习惯与中文有较大有什么区别。中文习惯主、谓、宾的句子 结构;英文中却存在很多的倒装结构，再加上冗杂的插入语等复杂的语言现象对于习惯将英语翻译成中文后理解英文的中国家公务员考试生而言没办法对入中文的理解习惯，自然 没办法理解句子的意思。第二，没办法从复杂的从句套从句语法结构中看出句子主干，同样会致使没办法对入相应的中文语言习惯而最后使考生没办法把握句子含义。
这是关于阅读习惯的问题，短期内非常难改变。考试临近，建议大伙多看考试真题阅读文章中的句子，将它们分段、抓主干后翻译，尽可能培养阅读习惯，做好热身也总比打无筹备之仗强。
没办法判断句子隐含意思
大家了解六级文章需要考生对原文的信息进行判断。换言之，就是从文章的原话中没办法了解考生需要了解的信息。我觉得这是来自于考生在平常练习六级考试时总是 忽视对文章推理办法的熟知而致使的。任何隐含信息的推出都是基于原文提供的信息进行相应的逻辑推理得出的。考生假如不可以进行有效的逻辑推理要么没办法得出隐 含信息，要么就会选错方向而落入命题者的陷阱中。
考生在做题时可以先将问题中与原文出现的相同词语划出来，然后再做依次排除，一般答案是与原文意思相同但词汇用不一样的那句。平常这就需要考生多阅读海外文章，培养外国人的思维方法，这对考试也是非常有帮助的。或者假如时间充裕，建议考生将六级词语按同义、同义词进行分类背记。
时间不够
大家了解六级阅读文章要在40分钟内读完1篇长篇阅读和3篇仔细阅读，考生如感觉时间不够，缘由无外乎三个：
1、花在文章阅读的时间太长;2、没办法迅速 地定位选项在文章中的定位;3、没办法迅速、准确地从四个备选项中看出正确选项。
针对考生感觉时间不够的问题，建议考生先从题目看起，看完题目后再去文章中找答案，如此更有针对性，还可以将文中的例子忽视不看，节省时间，提升阅读速 度。假如如此还感觉时间不够的话，其实可以缩短其他词语类题目的答卷时间，适合的将阅读部分的时间延长到40-45分钟，不过也要保证其它题目有空闲做才行。
英语六级迅速阅读攻略：
1. 阅读题目预测文章内容。
大家在做迅速阅读之前，可以先仔细看一下题目，然后依据题目设想一下文章或许会涉及的内容;有些文章题目甚至就是作者所要表达的看法;题目中也会会涉及到一些重点性词语。譬如说大写字母，时间，数字等词汇，这类都是在阅读文章查看信息过程中要紧的提示;
2. 略读和寻读巧妙搭配。
略读的重点在于迅速知道文章的重点，确定作者的看法，把握文章的主要脉络;而寻读的重点在于有目的性的找出一些细节信息;如此，就需要大伙先对文章进行略读，对文章每部分有一个底然后才能进行寻读;在这类过程中，考生应特别注意文章中的一些逻辑关系;最容易见到的一些表示逻辑关系的词有如下几种：
因果关系：as a result, therefore, consequently, because, for, due to, hence等;
并列、递进关系：and, or, then, in addition, besides, in other words, moreover等;
转折关系：however, but, yet, in fact等;
考生应当对这类词维持肯定的敏锐性，由于这类词在一定量上给予了大家某些提示，告诉大家什么句子是有效信息，相对要紧的信息等;大家应该有一种意识，大家不是为了完整的翻译这篇文章而进行阅读，而是为了获得某些信息而进行阅读;所以，要擅长借助逻辑关系简化阅读，提升阅读效率。
3. 用研读法加以辅助。
除去以上的略读法和寻读法以外，有些时候还需要考生仔细阅读文章的某一特定部分，力求对其有教深的理解;或者需要考生会某一部分进行信息的总结、总结和判断等，这种办法就叫做研读法，即理解作者的言外之意。
